Virginia Tech erhält jetzt Bewerbung für den Innovationscampus bei Potomac Yard

Virginia Tech nimmt Bewerbungen für den ersten Studiengang an, der von seinem neuen Innovationscampus bei Potomac Yard in Alexandria ausgeht.

Dieses Programm ist ein neuer Master-Abschluss in Computertechnik, der kürzlich vom State Board of Higher Education für Virginia genehmigt wurde. Die Universität nimmt ab sofort Anträge für die Anmeldung für das Frühjahr 2020 – voraussichtlich am 15. November – und für die Anmeldung bis zum 1. Februar 2020 entgegen.

Das Masterstudium wird nebenberuflich, hauptberuflich oder hauptberuflich beschleunigt angeboten. Der Abschluss erfordert 30 Stunden festgestellte Kursarbeit; Laut einer Pressemitteilung von Virginia Tech müssen Vollzeitstudenten in der Lage sein, das Studium in drei Semestern abzuschließen.

Die Voraussetzungen sind flexibler als bei vielen Bachelor-Abschlüssen in Informatik. „Anstatt Studenten zu verpflichten, Kurse zu absolvieren, die einem Nebenfach in Informatik entsprechen, können sie sich nach Abschluss des Programmierkurses für das zweite Semester, der an vielen Colleges und Hochschulen angeboten wird, für dieses Programm von Campus Innovation anmelden“, heißt es in der Pressemitteilung von Virginia Tech.

Das Studium bietet zunächst drei Möglichkeiten der Konzentration: Datenanalyse und maschinelles Lernen, Computersicherheit und künstliche Intelligenz. Wenn mehr Studenten eingeschrieben sind, hofft Tech, drei weitere Schwerpunkte hinzuzufügen: Software-Engineering, Mensch-Computer-Interaktion und Entwicklung von Internet-Software.

Beamte der Virginia Tech gaben an, sie hofften, im ersten Jahr des Campus rund 100 Doktoranden und im nächsten Jahrzehnt rund 750 Masterkandidaten und Hunderte von Doktoranden und Postdoktoranden zu immatrikulieren.

Die ersten Schüler werden wahrscheinlich in einem leeren Laden im Potomac Yard-Einkaufszentrum, in dessen Nähe der Innovationscampus im Wert von 1 Milliarde US-Dollar entstehen wird, den Unterricht besuchen. Der Bau des ersten 300.000 Quadratmeter großen Gebäudes wird voraussichtlich im August 2021 beginnen.

Campus Innovation ist Teil einer größeren Vereinbarung, den Campus von Amazon.com Inc. zu vermarkten (NASDAQ: AMZN) HQ2 nach Northern Virginia. Ziel ist es, den Bau von Pipelines für Techniker zu unterstützen, um Arbeitsplätze in Amazon und anderen Technologieunternehmen zu besetzen.

Shady Grove University eröffnet neues biomedizinisches Gebäude

Die Universitäten von Shady Grove haben dem neuesten Standort in Rockville den letzten Schliff verliehen: Ein Gebäude zur Entwicklung der zukünftigen High-Tech-Belegschaft im Großraum Washington.

Wenn das Gebäude für biomedizinische Wissenschaft und Technik am 7. November eröffnet wird, wird die Lieferung von 175 Millionen US-Dollar an Bildungseinrichtungen, die teilweise vom Bundesstaat Maryland finanziert werden, nach einem Rückschlag und einer Verzögerung der Erstfinanzierung den Höhepunkt einer mehrjährigen Entwicklung darstellen. Es wurde als ausgewiesener Raum für Schulen konzipiert, um die STEMM-Studiengänge – Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Mathematik und Medizin – zu erweitern und die Schüler auf immer mehr Karrieremöglichkeiten in Gebieten im Großraum Washington vorzubereiten.

Um einen Blick in das Gebäude zu werfen, machen Sie einen Rundgang durch die Diashow oben.

Die USG, die Kurse für 80 Grad und Zertifikatsprogramme für rund 3.000 Schüler von neun Schulen der University of Maryland Systems anbietet, geht davon aus, dass sich die Zahl der eingeschriebenen Schüler in den kommenden Jahren auf 7.500 mehr als verdoppeln wird. Laut USG-Geschäftsführer Stew Edelstein besteht das Ziel darin, bestehende Studiengänge zu erweitern und neue hinzuzufügen, insbesondere in den Bereichen Gesundheitswesen, Ingenieurwesen, Biowissenschaften und Computerwissenschaften. Die Liste umfasst Bioinformatik, Cloud Computing, Cybersicherheit, Datenwissenschaft, Landwirtschaft, Zahnmedizin und andere.

Universität von Maryland, College Park; Universität von Maryland, Baltimore; und die University of Maryland, Baltimore County, oder UMBC, waren die ersten Institutionen, die Bachelor- und Masterprogramme für das neue BSE-Gebäude durchführten.

Die Anlage wurde von Cooper Carry und Lake Flato entworfen, um die LEED-Platin-Zertifizierung des US Green Building Council zu erhalten. Affiliate Engineer Inc. fungiert als Engineering-Team, Gilbane Building Co. fungiert als Bauleitungsunternehmen, und die Abteilung für Kapitalplanung und Bauprojekte der University of Maryland beaufsichtigt dies.

Das BSE-Gebäude unterstreicht die Bemühungen der USG, ihre Studenten, von denen viele Studenten der ersten Generation sind, darauf vorzubereiten, nach dem Abschluss mit der Arbeit zu beginnen. Außerdem werden Schulen so positioniert, dass sie Unternehmen im Bereich der Talententwicklung und -entwicklung unterstützen.

„Vielfalt ist ein Werkzeug für Innovation; Je vielfältiger Ihre Belegschaft ist, desto effektiver ist sie „, sagte Edelstein, ebenfalls Vizekanzler der University of Maryland Systems Association für akademische Angelegenheiten. „Das Unternehmen interessiert sich für das, was wir tun, weil wir eine sehr unterschiedliche Studentenbevölkerung haben. Sie wollen, dass die Schüler gut ausgebildet sind, sie wollen, dass sie gut ausgebildet sind, sie wollen dabei helfen, sie auszubilden, und sie wollen sie einstellen – denn wenn sie dies tun, werden sie der Kurve voraus sein. “

Mit 220.000 Quadratmetern und sechs Stockwerken, die die Grundfläche des Campus verdoppeln, bietet das neue BSE-Gebäude viel Raum dafür. Es besteht aus 20 Lehrlabors, 12 Klassenzimmern, zwei Hörsälen mit 120 Plätzen, Büros für akademische und studentische Angelegenheiten und klinischen Ausbildungseinrichtungen, einschließlich der gemeinschaftlichen Zahnarztpraxis. Dann gibt es das Produktherstellungslabor und das Designlabor für studentische Forschungs- und Vermarktungsaktivitäten. Am Ende wird es auch ein Zentrum für Innovation und Unternehmertum, in dem Studenten und Mentoren mit lokalen Unternehmen zusammenarbeiten können.

Die Zusammenarbeit mit der regionalen Geschäftswelt ist ein weiterer Teil der Gleichung. USG unterhält Partnerschaften mit Gesundheitssystemen wie Gaithersburgs Adventist HealthCare und Hospitality-Marken wie Bethesda’s Marriott International Inc. (NASDAQ: MAR) und alle. Dies geschah in Gesprächen mit dem britischen Pharmaunternehmen GlaxoSmithKline (NYSE: GSK), das in Maryland stark vertreten ist. Dasselbe gilt für andere kleinere Unternehmen.

Die Idee, so Edelstein, sei es, herauszufinden, welche Fähigkeiten Unternehmen in ihrer Belegschaft benötigen, und diese Elemente dann in den Lehrplan aufzunehmen. Anschließend können sie die Schüler von Anfang an dem Arbeitsumfeld aussetzen, indem sie Mitarbeiter als Mentoren oder Dozenten mitbringen und Praktika für Schüler dieser lokalen Unternehmen einrichten.

Einer von ihnen ist Amazon.com Inc. (NASDAQ: AMZN). Der E-Commerce-Riese, der seine zweite Basis nach Nord-Virginia verlegte, wandte sich kürzlich an USG, um zu erfahren, was in der zukünftigen Belegschaft gesucht wird und wie Schulen helfen können, die Pfeife zu füttern, sagte Edelstein. Die Arbeit kann letztendlich mehr bewirken, auch wenn es sich um ein großes Unternehmen handelt.

„Dies ist nicht nur ihre Belegschaft, sondern mit dem Wachstum des Amazonas wächst auch die Wirtschaft der Region, und Technologieunternehmen, die von der Region angezogen werden, werden ebenfalls wachsen“, sagte er. „Die Fähigkeiten beziehen sich also nicht nur auf Amazon, sondern Amazon wird auch die Arten von Fähigkeiten fördern, die zur Unterstützung des Technologie-Ökosystems erforderlich sind. Und deshalb machen wir es. „

Jeff Bezos erscheint überraschend an der D.C. Public School Wie reagieren die Schüler?

Trotz der Anwesenheit von einem Dutzend Amazon.com Inc.-Mitarbeitern (NASDAQ: AMZN), mehrere Medienjournalisten und Schulleiter am Montagmorgen, konnten 20 Informatikstudenten der Dunbar High School Codierungsklasse nur halbherzig einen „guten Morgen“ sammeln, als ihre Lehrer sie zu Beginn des Unterrichts begrüßten.

Ein paar Minuten später gab es ein wenig Aufregung, als Jeff Bezos, der Gründer von Amazon und der reichste Mann, der noch lebte, plötzlich in das Klassenzimmer trat – obwohl das meiste davon noch von den Erwachsenen im Raum stammte.

Bezos ’seltener und schneller Auftritt in der Öffentlichkeit – er sprach weniger als 10 Minuten – sollte auf die Zunahme der Ausgaben von E-Commerce-Unternehmen und den Einfluss auf die öffentliche Schulbildung aufmerksam machen. Amazon finanziert jetzt Informatikkurse an 2.000 weiterführenden Schulen in den USA über das Programm „Amazon Future Engineers“, das sich speziell an Schulen richtet, die als „unterversorgte Gemeinden“ bezeichnet werden. Erweiterung des Programms, das als „Kindheitstraining“ bezeichnet wird, auf insgesamt 100.000 Schüler in diesem Jahr.

Im Rahmen dieses Programms zahlt Amazon für Informatikkurse, die an Grundschulen, Mittelschulen und Gymnasien angeboten werden. Das Programm bietet 100 Studenten jährlich 10.000 US-Dollar an College-Stipendien und Praktika bei Unternehmen. Dies ist Teil der fünfjährigen Gesamtinvestition von Amazon in Höhe von 50 Millionen US-Dollar in den Informatikunterricht auf nationaler Ebene.

Dunbar-Schüler, die am Montag Bezos getroffen hatten, besuchten als erste in der Mittelschule die bezahlten Kurse von Amazon. Insgesamt nehmen ungefähr 45 Studenten in Dunbar an Kursen teil, die von Amazon finanziert werden. In seinem Vortrag erklärte Bezos den Studenten, dass es an technologischem Talent mangele und dass sie große Chancen auf dem Arbeitsmarkt hätten, wenn sie Informatikfähigkeiten beherrschen würden. Er deutete auch an, dass sie vielleicht eines Tages für ihn arbeiten könnten.

„Ich ermutige euch wirklich, dies weiterhin zu tun. Ihr lernt diese Fähigkeiten und sie können euer Leben verändern“, sagte Bezos im Unterricht. „Dies ist eine sehr große Nadelmaschine. Sie können ein Unternehmen gründen und Unternehmer werden oder Ingenieur bei einem Technologieunternehmen wie Google, Facebook oder Amazon werden.“

Trotz des guten Willens der Amazon Future Engineers für Bezo und sein Unternehmen hat es Amazon zur Priorität gemacht, die Anzahl der Mitarbeiter im Bereich Technologie und die technologische Ausbildung im Großraum Washington zu erhöhen. Dies ist kaum anders als der Plan von Amazon, ein zweites Hauptquartier in Arlington zu errichten, das in den nächsten zwölf Jahren etwa 25.000 bis 38.000 neue Mitarbeiter beschäftigen wird.

Ein Grund, warum Amazon Northern Virginia für seinen HQ2-Campus ausgewählt hat, ist, dass das technologische Talent bereits vorhanden ist und das Potenzial besteht, es weiterzuentwickeln. Der geplante Virginia Tech-Innovationscampus im Wert von 1 Milliarde US-Dollar wird in Alexandria errichtet, eine wichtige Überlegung für das Unternehmen während des Auswahlverfahrens. Der erste Teil des Campus, ein akademisches Gebäude von 300.000 Quadratmetern, ist nur wenige Kilometer vom ersten HQ2-Gebäude von Amazon entfernt.

Amazon hat über die Cloud-Computing-Niederlassung von Amazon Web Services und die akademische Niederlassung von AWS Educate im vergangenen Monat Partnerschaften mit mehreren Colleges, Sekundarschulen und Grundschulen in Virginia angekündigt. Das Unternehmen hat bereits eine Partnerschaft mit der George Mason University und dem Northern Virginia Community College geschlossen, um einen vierjährigen Bachelor-Studiengang mit Schwerpunkt auf Cloud Computing zu schaffen. Ein Großteil der Arbeiten des öffentlichen Sektors von Amazon Web Services hat seinen Hauptsitz in Nord-Virginia und wächst weiter.

Der Einstieg in die Amazon-Codierungsklasse an der Dunbar High School ist sehr konkurrenzfähig, sagte Ramona Hutchins, eine 18-jährige Pädagogin und Informatiklehrerin für die Klasse. Er sagte zunächst, die Studenten würden mit der Kodierung frustriert sein, aber seitdem schnell das Thema angenommen.

„Sie bekommen die Lebenskompetenzen, die Fortune 500-Unternehmen suchen“, sagte Hutchins.

Hutchins – den Bezos bei seinen Gesprächen speziell anrief – und andere in Dunbar meldeten sich an, um das Programm zur Schule zu bringen.

Gute Nachricht, University System of Maryland Refinanzierung von Anleihen im Wert von 127 Millionen US-Dollar

Das Universitätssystem von Maryland hat Staatsanleihen im Wert von 127 Millionen US-Dollar refinanziert. Diese Vereinbarung soll den Steuerzahlern in Maryland Einsparungen von 13,4 Millionen US-Dollar bringen.

Das elfköpfige Universitätssystem refinanzierte die vor etwa zehn Jahren begebenen US-amerikanischen Build Bonds der Serie B im Wert von 127 Millionen US-Dollar. USM schloss seine Refinanzierungstransaktion am 2. Oktober ab, nachdem eine kürzlich durchgeführte Schuldenauktion sieben Bieter angezogen hatte. Die Gewinnerangebote kommen von Citigroup Capital Markets. Infolge der Transaktion wird das vom Steuerzahler finanzierte Universitätssystem den Anleihegläubigern 13,4 Mio. USD weniger schulden.

Build America Bonds sind steuerpflichtige Stadtanleihen, die 2009 von der Obama-Regierung im Rahmen des amerikanischen Gesetzes zur Sanierung und Wiederanlage eingeführt wurden, um die Wirtschaft nach der Finanzkrise von 2008 anzukurbeln Die Anleihen weisen hohe Zinssätze von rund 4,8% bis 5,85% auf und können von den Anleihegläubigern besteuert werden.

Durch diese Refinanzierung hat die Universität stattdessen rund 107 Millionen US-Dollar für neue steuerfreie Schulden ausgegeben. Neue Anleihen können zu einem viel niedrigeren Zinssatz von etwa 3% bis 5% ausgegeben werden, sagte Page.

Während des Refinanzierungsprozesses bewerteten drei Ratingagenturen USM als „stabil“, so das System. USM hat die aktuellen Aa1-Ratings von Moody’s Investor Service und AA + von Standard and Poor Services und Investor’s Fitch bestätigt.

In seiner Aussage verglich das System starke Bewertungen mit „starken Durchschnittswerten für einen Studenten“.

„Ich bin ziemlich stolz auf die Tradition von USM, für unsere Anleihen überdurchschnittliche Kreditratings zu erzielen, und auf die Vorteile, die dieses Rating für unser Land und die von diesem System bedienten Menschen mit einer erschwinglichen und zugänglichen Ausbildung bietet“, so USM-Kanzler Robert L. Caret , sagte in einer Erklärung. „Es ist sehr erfreulich, dass die Gewinne von USM und dem staatlichen Steuerzahler angesichts der Einsparungen von mehr als 13 Mio. USD aus dieser Refinanzierung spürbar zurückfließen.“

Ellen Herbst, Vizekanzlerin für Verwaltung und Finanzen bei USM, sagte, die Ersparnisse würden gut genutzt. Er stellte fest, dass USM jedes Jahr rund 400 Millionen US-Dollar in Fazilitäten- und Kapitalprojekte an seinen Standorten investiert, von denen rund 115 Millionen US-Dollar für die Verwendung von Anleiheerträgen gezahlt werden. Zusätzliche Einsparungen aus der Refinanzierungsvereinbarung werden dem System helfen, „seine Kapitalkosten zu minimieren“, sagte er.

MBA-Registranten lehnen ab und versuchen, die positive Seite davon zu nehmen

Die Verbindung von Silicon Valley mit der globalen Technologieindustrie macht die Stanford Graduate School of Business für Kimberley Manning attraktiv.

Der Softwareentwickler, dessen Familie aus Simbabwe nach Australien gezogen war, stoppte seine Bewerbung.

„Ich halte die USA für immer feindlicher gegenüber Einwanderern und Menschen aus anderen Kulturen“, sagte Manning.

Die USA sind der Geburtsort des MBA und beherbergen 51 der 100 besten Business Schools auf der weltweiten FT-Rangliste. Aber der Markt befindet sich seit fünf Jahren in einer Nachfragespirale, die sich in den letzten Jahren auch auf die angesehensten Institute wie Stanford, Harvard Business School und Wharton ausgeweitet hat.

In diesem Jahr gingen die Bewerbungen mit Ausnahme einer der 10 am höchsten bewerteten Schulen in der FT-Analyse insgesamt zurück. Die Chicago Booth School of Business ist eine Ausnahme, da die Anmeldungen in diesem Jahr um 3,4 Prozent gestiegen sind. Nach einem Rückgang von 8,2 Prozent ging die Nachfrage nach dem Chicago Booth im Jahr 2017 zurück.

Die Verschärfung der Visabestimmungen für ausländische Studenten und die Ablehnung der Einwanderung unter Donald Trumps Verwaltung werden als die größten Probleme für das MBA-Zulassungsteam angesehen.

Manning, der seit seinem Abschluss an der University of Queensland vor fünf Jahren bei einem in Brisbane ansässigen Fintech-Unternehmen gearbeitet hat, wird diesen Januar nach Frankreich und nicht in die USA reisen, um einen MBA am Fontainebleau-Campus in Insead zu beginnen. „Eigentlich fühle ich mich nicht individuell angesprochen und kann ein spezielles Arbeitsvisum beantragen“, sagte er. „Aber ich möchte nicht in ein Land mit einer so offenen feindlichen Politik ziehen.“

Er ist nicht der Einzige, der solche Entscheidungen trifft. Die Graduate School of Business der Stanford University verzeichnete laut FT im vergangenen Monat einen Rückgang der Bewerbungen für ihren MBA um 6 Prozent. Es zitiert aktuelle Einwanderungs- und US-Handelskampfsorgen mit China.

Der lebhafte Arbeitsmarkt hat auch die Opportunitätskosten für potenzielle Bewerber erhöht, die die Arbeit verlassen und Vollzeit auf die Business School gehen. Eine Situation, die nicht durch eine überdurchschnittliche Inflation begünstigt wird, führt zu einem Anstieg der Studiengebühren.

Es wächst jedoch auch die Meinung, dass der MBA nicht mehr der effektivste Weg ist, eine Karriere fortzusetzen, und dass es jetzt andere Möglichkeiten gibt, den ehemals ausschließlichen Nutzen der kaufmännischen Ausbildung zu erzielen.

Gorick Ng ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Harvard Business School, wo er letztes Jahr seinen MBA abgeschlossen hat, und ist auch ein Berufsberater für Harvard-Studenten. Eine der größten Herausforderungen, die er für den MBA sieht, ist der „unklare Vorteil“ der Qualifikationen für diejenigen, die sich dafür entscheiden: MBA-Studenten, die vielleicht Netzwerke aufbauen und Arbeit auf anderen Wegen finden können.

„Ich sage nicht, dass Business School wertlos ist“, sagte Ng. „Ich bin dankbar für die Ausbildung, Mentoren und lebenslangen Freunde, die ich bei HBS bekommen habe“, sagte er. „Aber im Allgemeinen haben die meisten angehenden Business Schools, die ich getroffen habe, die beste lauwarme Motivation und fragten, ob sie die richtige Entscheidung getroffen haben, lange nachdem sie ihren Abschluss gemacht haben.“

Zu den häufigsten Gründen, die Harvard-Studenten für den Abschluss eines MBA nennen, zählen die Angst, nicht zu wissen, was ihre Freunde getan haben, der Wunsch, einen von ihnen gehassten Job zu verlassen, die Möglichkeit, einen Ehemann oder eine Ehefrau zu finden – und das, nur weil sie es können, nachdem sie die Abschlussprüfung und den Abnahmetest abgelegt haben Das Management ist laut Tn sehr hoch. Ng

Er warnte jedoch, dass diese Gründe nicht ausreichten, wenn man die Kosten für ein MBA-Studium, das an Schulen wie der HBS 250.000 US-Dollar erreichen könnte, und die zwei Jahre Vollzeitstudium, die für den Abschluss des Studiums erforderlich sind, in Betracht zieht.

Er sagte: „Wie ein Spork, eine hässliche Hybride, die nicht spitz zuläuft, um eine Gabel zu sein, oder abgerundet, um ein Löffel zu sein, ist die Business School für so viele Menschen so viel, dass sie letztendlich für niemanden viel bedeutet.“

Der Rückgang der MBA-Bewerbungen in den USA ist ein Problem, aber für die am höchsten bewerteten Schulen ist dies alles andere als eine existenzielle Krise. In diesem Jahr erhielt Stanford beispielsweise 7.342 Anträge, nach 7.797 im Jahr 2018 waren es nur 417.

Lawrence Linker, ein in Singapur ansässiger Berater für Zulassungsfragen bei MBA Link, der potenzielle Studenten berät, sieht einen Rückgang der Zahl der Bewerbungen als Chance, da sie die Wahrscheinlichkeit der Zulassung zu Spitzenschulen erhöhen. „Für diejenigen mit den richtigen Testergebnissen und verfügbaren Mitteln gab es nie einen besseren Zeitpunkt, um sich an einer Business School anzumelden“, sagte er.

Es gibt andere Veränderungen bei Bewerbern für Business Schools – immer mehr Frauen.

Laut Elissa Sangster, Geschäftsführerin der Forté Foundation, die sich für eine Erhöhung des Frauenanteils in der kaufmännischen Ausbildung einsetzte, stieg die Zahl der Frauen, die weltweit an MBA-Kursen teilnehmen, „langsam, aber stetig“ an.

Ein Drittel der 52 Mitgliedsschulen hatte im vergangenen Jahr 40 Prozent oder mehr Frauen für die Aufnahme angemeldet, von nur drei Schulen im Jahr 2014, sagte Sangster. „Wir haben in den letzten fünf Jahren einen intensiveren Fokus auf die Steigerung der Geschlechtervielfalt gesehen“, sagte er.

Während Frau Manning möglicherweise beschlossen hat, sich nicht anzumelden, verzeichnet die Stanford Graduate School of Business in diesem Jahr mit einem Frauenanteil von 47 Prozent und einem Plus von 6 Prozentpunkten im Jahr 2018 den ausgeglichensten MBA-Abschluss.

Dies ist das Ergebnis mehrjähriger Expansionsbemühungen, um weibliche Bewerber zu fördern, wie beispielsweise Programme zur Kontaktaufnahme mit Frauengruppen außerhalb der USA und Stipendienunterstützung für Frauen, so Kirsten Moss, stellvertretende Dekanin für MBA-Zulassung und finanzielle Unterstützung. „Vielfalt, Gerechtigkeit und Inklusion haben für die GSB oberste Priorität“, sagte er.

Die finanzielle Unterstützung hat sich für Frau Manning als wichtig erwiesen, die mit einem Forté-Stipendium in Höhe von 20.000 Euro an den Kosten ihres MBA bei Insead beteiligt wurde. „Der MBA macht für mich Sinn, weil ich internationale Erfahrungen sammeln und hoffentlich in Zukunft etwas tun möchte, um meinem Heimatland Simbabwe zu helfen“, sagte er.

Das größte Hindernis für Kollegen, die sich an Business Schools einschreiben, sei nicht das Geld, sondern die Unkenntnis des MBA als Methode, um ihre Karriere fortzusetzen.

„In der Technologiebranche haben einige Leute einen MBA.“

Amazon ist Hauptteilnehmer des Virginia Tech Innovation Campus

Virginia Tech-Führungskräfte und Führungskräfte von Amazon.com Inc. (NASDAQ: AMZN) strebt eine Partnerschaft an, die Cloud-Computing-Unternehmen einen Innovationscampus von 1 Milliarde US-Dollar in Potomac Yard bieten kann.

Eigentlich ist noch nicht klar, was passieren wird, aber basierend auf den Gesprächen kann es sich um ein Cloud-Innovationszentrum handeln, das dem von Amazon an Universitäten auf der ganzen Welt eingerichteten ähnelt.

Diese Zentren, von denen derzeit sieben in Kanada eröffnet werden sollen, konzentrieren sich auf die Lösung technischer Herausforderungen im öffentlichen Sektor mit dem Amazon Web Services-Tool und arbeiten fast ausschließlich mit gemeinnützigen Organisationen, Regierungen und Bildungseinrichtungen zusammen.

Studenten, die in Lernzentren arbeiten, lernen mit der neuesten AWS-Technologie. Es ist schwierig, einen Vorabschluss zu bekommen. Aber vielleicht genauso wichtig wie Amazon, das stolz auf seine einzigartige Kultur ist und eine zweite Basis in Arlington errichtet, in der rund 25.000 Einheimische beschäftigt werden sollen, lehren diese Zentren die Schüler, wie sie Lösungen von Jeff Bezos finden.

Die Gespräche zwischen Virginia Tech und AWS sind noch im Anfangsstadium, sodass noch viele Hämmer übrig sind, sagte Cal Ribbens, Professor und Leiter der Informatikabteilung am College of Engineering der Virginia Tech. Aber es ist wahrscheinlich, dass das AWS Cloud-Innovationszentrum auf dem Potomac Yard-Campus abgewandert ist, sagte er.

Virginia Tech hat erklärt, dass der Innovationscampus ein Ort sein wird, an dem Industrie und Wissenschaft zusammenarbeiten können. Ein Sprecher von Virginia Tech sagte, die Universität wolle mit Dutzenden von Unternehmen zusammenarbeiten und es sei zu früh, um darüber zu sprechen, was aus Gesprächen mit AWS entstehen würde.

Amazon lehnte einen Kommentar ab.

Der Geschäftsführer des Campus of Innovation, Brandy Salmon, hat laut einer E-Mail, die auf Anfrage des Freedom of Information Act erhalten wurde, direkt mit dem Leiter der Bildungsabteilung und dem öffentlichen Sektor von AWS gesprochen.

Anfang September schlugen Salmon und sein Team für Ann Merrihew, Director of Education bei Amazon Web Services, zwei Partnerschaftsideen vor. Die Gliederung und Anhänge des Vorschlags wurden gelöscht, aber Merrihew schrieb in einer E-Mail: „Müssen wir uns zwischen diesen entscheiden, oder können wir beides tun?“

Dann, im September, empfahl Merrihew, Ben Butler, den Weltmarktführer im AWS Cloud-Innovationszentrum, mitzunehmen. Butler ist eine Art Evangelist für die „Backward Work“ -Philosophie von Amazon, die sich zunächst für das Kundenerlebnis einsetzt – welche Probleme werden für die Kunden gelöst oder welche Vorteile ergeben sich aus dem Produkt oder der Dienstleistung. Bezos, der CEO von Amazon, befürwortet seit langem den Rückwärtsarbeitsprozess als den besten Weg zur Innovation und zur Entwicklung neuer Fähigkeiten für Unternehmen. Er sagte auch, dass es bei Amazon nicht optional sei.

„Ich freue mich über unsere Diskussion und das große Potenzial unserer Partnerschaft“, sagte Butler in einer E-Mail vom 28. September.

Es ist möglich, wenn nicht sogar möglich, dass Butler abgelehnt wurde, weil sich auf dem Potomac Yard-Campus von Virginia Tech möglicherweise andere AWS-Cloud-Innovationszentren befinden.

Als AWS und die California State Polytechnic University 2017 das erste dieser Zentren eröffneten, eröffneten sie Studenten eine einzigartige Gelegenheit, die Akademikern nicht oft zugänglich ist, sagte Paul Jurasin, Direktor des Cal Poly Digital Transformation Center.

„Unser Ziel ist es, die Schüler mit der Lösung realer Probleme vertraut zu machen und ihnen Erfahrungen zu vermitteln, die andere Schüler möglicherweise nicht haben“, sagte Jurasin. „Sie sehen, wie wir Probleme von Anfang an mithilfe des Innovationsprozesses erkennen und dann die Lösung prototypisieren.“

Jurasin stellte diese „bewährte Innovationsmethode“ vor, als er mit Butler auf dem AWS Public Sector Summit bei D.C. letztes Jahr. Der Innovationsprozess im AW Pol-Innovationszentrum von Cal Poli hat vieles mit dem Rückwärtsarbeitsprozess von Amazon gemeinsam.

Es gibt ungefähr 20 studentische Angestellte im Cal Poly Center, von denen Dutzende an Projekten für Klassenkredite oder für Senior- oder Masterprojekte arbeiten. Drei der sechs DxHub-Mitarbeiter sind AWS-Mitarbeiter.

Im September erweiterte AWS Educate seine Partnerschaft mit einer Reihe öffentlicher Schulen in Virginia und Hochschuleinrichtungen, darunter Virginia Tech. Die Gespräche sind noch nicht abgeschlossen, könnten sich aber auf den Cloud-Computing-Pfad von der George Mason University und dem Northern Virginia Community College bis zur Virginia Tech erstrecken, sagte Ribbens.